Aktuelles

Vom 23. bis 29. September kehrten sieben Schülerinnen und Schüler (Lisa, Lili, Johanna, Jasmin, Lasse, Tobias und Elissa) sowie Herr Zauner und Frau Bossio dem Schulalltag für eine Woche den Rücken, um die letzte Reise im Zuge des Erasmus-Plus-Projekts „EuReKa!“ anzutreten. Dazu hieß es: Ab in den Osten! Denn unser Weg führte uns nach Polen, um genau zu sein nach Lubartów, einen kleinen Ort in der …

Zum zweiten Mal fand am Clara-Schumann-Gymnasium der Praktikumsaustausch mit dem Liceo Istituto d’Istruzione Superiore Alberti di Bormio (SO) statt. Bereits in der ersten Schulwoche nach den Sommerferien durften 8 Schülerinnen und Schüler der Q1 ihre italienischen Austauschpartner in Dülken begrüßen: Vom 2. bis zum 16. September drehte sich für sie alles um ihre neuen Freunde und den Austausch, …

Vom 8. Juli bis 13. Juli 2018 fuhren insgesamt 22 Schülerinnen und Schüler auf Segeltörn an die Ostsee. Im Rahmen des Bandes individueller Förderung (BiF) machten sie einen Segelkurs und bekamen den Segel-Grundschein.

ine schwebende Modelleisenbahn bildete den Auftakt für spannende Experimente im JULAB, dem Schülerlabor des Forschungszentrums Jülich. Die Schülerinnen und Schüler der Physikleistungskurse (Q1und Q2) durften u.a. mit flüssigem Stickstoff charakteristische Eigenschaften von Supraleitern auf die Spur gehen. Dabei experimentierten sie in Laborkitteln und mit Schutzbrillen in Kleingruppen und wiesen …

Wie spannend Physik ist, das erlebten Elnaz, Timon und Moritz gleich auf unterschiedliche Weisen. Zunächst ging es darum ihre selbstgebauten U-Boote einer Jury zu präsentieren. Ziel des Schülerwettbewerbs war es ein U-Boot zu konstruieren, das untertaucht und nach 1 – 3 Minuten selbstständig wieder auftaucht. Ca. 50 Tauchboote aus ganz NRW und sogar Bayern gingen an den Start. Die Zeit bis zur …

Wer von uns hat nicht schon im Internet nach Erklärvideos gesucht? Man möchte sich schnell und ohne viel zu lesen Informationen aneignen. Dieses Verhalten ist auch bei immer mehr Lernenden zu beobachten. Auch Lehrende binden Videosequenzen in ihren Unterricht ein. Oft bleiben die Inhalte besser im Gedächtnis. Komplexe Abläufe, welche im Lehrbuch z.B. nur in statischen Abbildungen gezeigt werden, …

Rasende Kaninchen, die keine Zeit haben, Pilze, die offensichtlich bekifft sind – oder war der Pilz vergiftet? – ein Koch, der mit viel zu viel Pfeffer kocht und backt, Königinnen, die nicht rechnen können oder aber jedem den Kopf abschlagen wollen, sprechende Blumen und viele andere merkwürdige Wesen bevölkern das Wunderland, in das Alice zufällig gerät. Diese skurrile Welt, in der auch die Zeit …

Seit geraumer Zeit stellt man z.B. auf der Fahrt in den Sommerurlaub fest, dass die Windschutzscheibe des Fahrzeugs relativ sauber bleibt. Vor wenigen Jahren sah dies ganz anders aus. So musste man nach kurzer Zeit bereits die Windschutzscheibe von toten Insekten reinigen. Dieser angenehme Effekt regt aber auch zum Nachdenken an. Warum ist das so? Mit dieser Frage beschäftigten sich Schülerinnen …

Während der Projekttage hatten Schülerinnen und Schüler der Q1 die Möglichkeit, Grundzüge der Programmierung von Arduino-basierten Mikrocontrollern kennenzulernen. Wurden anfangs die Grundlagen des Anschließens und Programmierens anhand von einfachen Leuchtdioden erarbeitet, woraufhin schnell bunte Lauflichter choreografiert wurden, folgte darauf die Nutzung von Tastern sowie Temperatur- und …

Unter Leitung von Frau Bossio haben einige Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase das bereits sehr verwilderte Areal des bisherigen Schulgartens neu bearbeitet. Die eigentliche Arbeit begann einige Zeit vor der Projektwoche. So wurde von Frau Bossio ein Plan des zukünftigen Schulgartens erstellt. Die Auswahl der baulichen Elemente, der verwendeten Pflanzen sowie der benötigten Materialien …

Seit drei Monaten befinden sich zwei Bienenstöcke auf dem Schulgelände und kurz vor den Sommerferien haben einige Schülerinnen und Schüler von Frau Pasch die Möglichkeit des „Erstkontaktes“ mit den quirligen Insekten erlebt. Mit großem Interesse, aber auch einer gehörigen Portion Respekt haben alle einen Blick ins Innere des Bienenstocks werfen können.

Während der Projekttage haben Schülerinnen und Schüler der EF zunächst Brainstorming gemacht, dann genau geplant und letzten Endes fleißig gearbeitet. Das Ergebnis kann sich sehen lassen: In Raum 151 ist unser Europaraum entstanden!